前女友
《前女友》若容易忘記前文，可以在停讀前留下簡短的接續提示。畫格之間省略的部分，可以先保留推測而不寫成事實。想確認台詞含意，可以搭配前後表情與回應來看。
故事開場
《前女友》回頭查找時只補眼前缺的資訊，能減少離開正文太久。閱讀順序不明時慢一點。閱讀時不必平均注意所有面向，先跟住自己的好奇即可。
重看時換一個注意面向。把重要的疑問留給後面。初讀時若資訊太多，可以先追蹤一項主要行動，等方向清楚之後，再回頭整理其他人物與背景。
閱讀線索
思考與閱讀可以輪流進行。若筆記越寫越長，可以先挑最影響理解的三項內容。對某處感到困惑，可以先辨認是不是閱讀順序造成的。
停下來不必立刻找答案。讀法是否有效，要看它是否幫助自己接近內容，速度、筆記數量與停頓次數，都不是獨立的好壞標準。讀圖和文字之間的注意力分配可以嘗試交換，先看整頁或先讀對白各走一次，再記下新增的理解，觀察哪種順序更容易接近眼前內容。
適讀方向
記錄可以依自己的習慣。不用要求每處立即看懂。讀得很快的一回，仍可能留下清楚印象；回想最吸引注意的是什麼，再決定是否重訪，所花時間並不是唯一的觀察依據。
完成一段閱讀後，可以依序整理實際注意的內容、新增加的理解與尚未接上的問題，讓方法的成效由具體收穫呈現，不必只用讀得快慢來衡量。選自然停點來安排休息。對一段內容的評價，可以先交代實際接觸了多少。
閱讀問答
孤獨與蟬翼紗好看嗎？
讀圖時也可注意視線走向。讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。不必替每個細節找作用，先讓自己理解當下即可。
教義在哪裡看？
閱讀方法可以隨目的改變，通讀時保留連接、細看時聚焦一個面向、重讀時補足原先略過的部分，重要的是每次都知道自己想得到哪種理解。對白讀來不明白，問題未必藏在言外之意；說話者、對象與眼前正在談的事情，也可能是理解時尚未接好的環節。如果只剩籠統的好惡，可以找一處實際反應補上理由。
看完40歲以前想達成的10件事還能看什麼？
想整理節奏，可以標出主動細看與被迫回查的停頓，兩種經驗對速度的影響不同，分開記錄會更清楚。想讀得輕鬆，可以先把額外好奇與必要問題分開。當理解斷開時，找最早沒接上的位置通常比較有用。
資料說明
某次選擇令人意外，或許因為人物當時不知道讀者後來得知的事情；回到原先資訊所在的位置，反應也可能呈現另一層意思。一段閱讀如果不斷被猜想打斷，可以把最在意的可能寫成問題，暫時放在筆記裡，讓注意力回到人物當下的行動，再等待更多資訊參與理解。
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